Om tidigare betyg i skolan

Vi tog en paus vid Karlfeldtsgården i Avesta. Många med mig har nog sett tavlan med Karlfeldts betyg på väggen i den gamla byggnaden. Varje ämne har bedömts både efter uppnådd kunskap och flit. Vad kloka man var förr. Eleven premierades om man visade flit även om man inte lyckades nå så höga resultat. Man hade insikt att flit lika väl som resultatet i sig ledde till framgång i livet och skulle visas. Likväl som den med goda resultat som glidit fram utan ansträngning hade anledning att bättra på sitt arbete.
Betygsfrågan är en valfråga i år. Jag tror på tidiga betyg medan den rödgröna oppositionen under galgen med tvekan flyttar ner betygen till årskurs 7. Hur det sen blir vet vi nog inte.
Vilka argument hör jag till tidiga betyg:
De tveksamma säger:
- Betyg gör att de svaga tappar modet och slutar kämpa
- Betyg visar olikheter i begåvning. Eftersom alla skall vara lika får dessa olikheter inte visas.
- Betyg leder inte till att rätt typ av livsfärdigheter premieras.

Det första argumentet är rimligt och kräver eftertanke. Samtidigt kan vi inte skydda varandra från att livet är en kamp. Att inte visa sanningen är att inte bry sig om våra barn. Det andra argumentet är naturligtvis rent orimligt och destruktivt. Det tredje argumentet är också rimligt men jag tror att betygen faktiskt är säkrare mätning av resultat enligt läroplan än ett skriftligt omdöme som kan färgas av lärarens sätt och tydlighet att uttrycka sig

För tidigare betyg talar:
- Alla runt eleven, inklusive föräldrar har rätt till en god information om var barnet står och vilken hjälp som kan krävas.
- Betyg i sig är en sporre för ansträngning.
- Eleven har rätt att i tid veta var han/hon står för att kunna korrigera sina ansträngningar och skapa realistiska drömmar om sin framtid
- Skolor måste kunna utvärderas för att undervisningskvaliteten skall säkerställas.

Sammantaget talar detta för tidigare betyg. Det är ett svek mot eleven att dölja konkreta omdömen tills det är försent. Framför allt är det ett svek mot elever från familjer med svagt studiestöd. Elever från miljöer utan studiestöd kan missa möjligheter. Historien har visat att många med hjälp av demonstrerade färdigheter har kunnat göra klassresa. Frånvaron av tidiga betyg verkas cementerande på en existerande samhällsstruktur! Jag tror inte alls det var vad socialisterna avsåg.
En annan viktig aspekt är att våra utmaningar globalt och nationellt framtiden är monstruösa. Om inte våld och fattigdom skall ta över kräver att vi noga ser till att vi maximalt utnyttjar vår förmåga på vilken plats i samhället det än må vara. Det var självklart i en tid då Sverige reste sig från djup nationell fattigdom. Våra globala utmaningar framöver är inte mindre!